Educación Lectora, Fácil Lectura y Nuevas Identidades Educativas. Desafíos y posibilidades desde la Inclusión y la Interculturalidad Concebir la lectura más allá de su propósito informacional e instrumental, es decir, del reduccionismo clásico impulsado por las agendas y políticas de producción de la espacialidad escolar, implica promover argumentos más amplios para avanzar hacia su politización,…
El foco de interés sobre las investigaciones, las integraciones y desarrollos de programas de la Lectura fácil se ha ido produciendo los últimos diez años, con casos en los que se ha puesto en práctica diversos modelos y formatos sobre la materia. Entendemos la lectura como un derecho, pero también como una herramienta para la…
El Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), edita cuatro veces al año su boletín informativo. En esta segunda edición, se contó con las entrevistas a los investigadores y doctores Rafael Bisquerra y Anna Forés. Las dos columnas que integran el cuerpo de esta edición abordan la dimensión terapéutica a través del teatro…
El documento de trabajo número 1, presenta un aproximación inicial, en torno a la interrelación entre interseccionalidad y derecho a la lectura, ofreciendo un conjunto de argumentos críticos sobre la formación de mecanismos que crean y producen poblaciones excedentes al interior de este derecho, más allá, de las posiciones sociales de origen que, afectan a…
Este libro presenta una investigación documental que describe de forma general, las propuestas sobre educación universitaria para personas en situación de discapacidad implementadas en los primeros años del siglo XXI. Si bien, las cartografías del campo identifican aportes de todo tipo, es menester, alinear las formas condicionales de los programas en desarrollo a partir de la…
El miércoles 11 de mayo de 2016, el Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), lanzó el primer volumen de la colección Cuadernos de Educación Inclusiva. En esta oportunidad, el libro se titula: “Los rumbos de la educación inclusiva en el siglo XXI: la necesidad de modernizar el enfoque”, obra en la que participan destacados…
El escenario educativo actual y sus tensiones sociales exigen cada día avanzar sobre el desarrollo de propuestas que permitan contemplan al sujeto y sus necesidades. Esta obra es el fruto de un arduo trabajo dedicado a la promoción de la fácil lectura como herramienta de movilidad social. Lectura Para Todos, es uno de los principales…
El escenario educativo actual y sus tensiones sociales exigen cada día avanzar sobre el desarrollo de propuestas que permitan contemplan al sujeto y sus necesidades. Esta obra es el fruto de un arduo trabajo dedicado a la promoción de la fácil lectura como herramienta de movilidad social. Lectura Para Todos, es uno de los principales…
