Martes 24, miércoles 25 y jueves 26 de septiembre de 2024 Vía zoom, actividad certificada I.-CONTEXTO: El II Coloquio de Investigación Postdoctoral sobre Teoría Crítica de la educación inclusiva en el Sur Global, es un espacio celebrado anualmente por la Escuela de Postgrado (ELP) del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), Chile, cuya…
Del 03 de mayo a 12 de julio de 2024 Todos los viernes, vía zoom, Horario: 19.00 a 20.30 pm de Chile / 20.00 a 21.30 pm de Argentina Brasil / 18.00 a 19.30 pm de Ecuador, Colombia y Perú / 17.00 a 18.30 pm de México, El Salvador y Honduras I.-CONTEXTO: El 2024, ha…
I.-Contexto El Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile a través de su Escuela Latinoamericana de Postgrado (ELP), invitan a la comunidad académica y/o profesional, a las Jornadas de Socialización de los Proyecto de Investigación Post-doctorales que se ejecutan en CELEI, durante el período académico 2023-2024, tituladas: «Experimentaciones Post-doctorales. Teoría Crítica de…
I.-CONTEXTO La Escuela Postdoctoral 2023 – “Teoría crítica, problemas políticos y otras estéticas para una educación inclusiva en el Sur Global”, organizada por el Programa de Postdoctorado en Teoría crítica y Perspectivas político-metodológicas sobre educación inclusiva transformadora en el Sur Global, cohorte 2022-2023, impartido por el Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de…
I.-CONTEXTO: En las últimas décadas han proliferado -tanto en el campo académico como de las políticas públicas y las educativas en particular- discursos que recurren al sintagma “educación inclusiva”. Tal difusión de la noción, no ha ido de la mano de los suficientes esfuerzos reflexivos e investigativos por precisar sus alcances. En el año 2022…
I.-CONTEXTUALIZACIÓN Con motivo de conmemoración del día de la raza, el Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile, celebra el ciclo de conferencias titulado: “Racismos, descolonización y lenguajes en el Sur Global”, espacio que contará con destacados investigadores en la temática. En esta oportunidad, se desarrollarán dos conferencias que problematizarán la relación…
I.-CONTEXTO: La Escuela de Invierno 2022. Re-imaginar el mundo, producir otras infraestructuras de la consciencia, reúne a eruditos que articulan su trabajo político, activista y teórico desde diversos lugares del Sur Global. En tal caso, cada uno de ellos, ofrecerán un conjunto de visiones para desafiar la imaginación pedagógica, social y cultural heredada a objeto…
I.-Contextualización del Seminario: Seminario Abierto sobre «Descolonización del lenguaje: injusticias lingüísticas, (contra)memorias políticas y otras coordenadas existenciales», reconoce que, las ontologías relacionales –núcleo crítico de la multiplicidad y la singularidad– se inscriben en el registro de lo pluriversal, es algo que les da la vuelta a los principios del capital y de la filosofía liberal.…
I.-Contexto: El Seminario Internacional “(Contra)memorias políticas y otras coordenadas existenciales para imaginar el mundo contemporáneo: antirracismos, disidencias sexuales y migraciones otras”, es una instancia organizada por el Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI)[1] de Chile y la Escuela de Educación Diferencial y el Programa de Magíster en Educación Inclusiva de la Universidad Bernardo…
Contexto El Visting Fellow 2022. Residencias para Re-imaginar la Educación Inclusiva, es una instancia organizada por el Programa de Investigadores en Residencia (PIR) del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile. En esta oportunidad, concentra diversas discusiones que tienen por objeto tensionar los dilemas ético-políticos, existenciales, relacionales, estructurales, culturales, sociales y pedagógicos…
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