Seminario sobre Derechos Humanos y Políticas de la diferencia: (re)consideraciones ético-políticas

28 de octubre de 2024 04 y 11 de noviembre de 2024 Vía zoom I.-CONTEXTO: El Seminario sobre Derechos Humanos y Políticas de la diferencia: (re)consideraciones ético-políticas, es unesfuerzo anual del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile, a través del que se disponibilizan discusiones de vanguardía para comprender el potencil crítico…

CICLO DE CONFERENCIAS CÁTEDRA MIEKE BAL SOBRE CINE, NEURODIVERSIDAD Y ANÁLISIS CULTURAL

I.-CONTEXTO: El Ciclo de Conferencias Cátedra Mieke Bal sobre Cine, Neurodiversidad y Análisis Cultural, es un espacio anual organizado por las instituciones responsables de la cátedra. Cada una de las conferencias han sido pensadas como un homenaje al pensamiento, obra y legado de la teórica y videoartista holandesa, Mieke Bal.   Para la versión 2024, sólo…

II Escuela de Estudios Críticos de la Discapacidad

I.-CONTEXTO: El Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile, comprometido con la proliferación de nuevas formas imaginativas y ético-políticas para pensar investigar la discapacidad, invita a la comunidad profesional y/o académica interesa en participar de la II Escuela de Estudios Críticos de la Discapacidad. Para la II Escuela de Estudios Críticos de…

III Seminario Permanente Otras rutas, otros peregrinajes para comprender la educación inclusiva en el mundo actual

I.-CONTEXTO: El Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile, ha consagrado el año 2024 como el año de la búsqueda de los fundamentos críticos, premisa crucial en el desarrollo intelectual de la educación inclusiva. Bajo este contexto, nuestra institución organiza la tercera versión del Seminario Permanente Otras rutas, otros peregrinajes para comprender…

V SIMPOSIO LATINOAMERICANO Y CARIBEÑO DE INVESTIGACIÓN DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

01, 02 y 03 de octubre de 2024 On-line, Latinoamérica I.-CONTEXTO: El V Simposio Latinoamericano y caribeño de Investigación de la Educación Inclusiva, es un esfuerzo anual celebrado por diversas instituciones de educación superior y centros de investigación disgregados por todo el continente, cuyo propósito central consiste en consolidar una plataforma de resistencia intelectual, cultural…

II COLOQUIO POSTDOCTORAL SOBRE TEORÍA CRÍTICA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN EL SUR GLOBAL: UN ENSAMBLAJE DE PROBLEMAS

Martes 24, miércoles 25 y jueves 26 de septiembre de 2024 Vía zoom, actividad certificada I.-CONTEXTO: El II Coloquio de Investigación Postdoctoral sobre Teoría Crítica de la educación inclusiva en el Sur Global, es un espacio celebrado anualmente por la Escuela de Postgrado (ELP) del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), Chile, cuya…

Inauguración Año Académico de Postgrado CELEI 2024

I.-Contexto: El Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), a través de su Escuela Latinoamericana de Postgrado (ELP), tienen el agrado de invitar a toda la comunidad académica y/o profesional a participar de la Inauguración del Año Académico de Postgrado 2024, de nuestra institución, el día martes 25 de junio de 2024, a partir de…

Lanzamiento Cátedra David Le Breton sobre Investigación de la Pedagogía Hospitalaria

Miércoles 05 de junio de 2024 Vía Zoom Desde las 13.00 pm de Chile / 14.00 pm de Argentina y Brasil / 12.00 pm de Ecuador, Colombia y Perú / 11.00 AM de México, El Salvador y Guatemala I.-Contexto: El Grupo de Investigación Latinoamericano sobre Pedagogía Hospitalaria, fundado en 2022, por diversas instituciones de instituciones de…

Apertura de la Cátedra Itinerante sobre Investigación de la Educación Inclusiva en el Sur Global 2024: tramas existenciales, acción política y otras formas de imaginar el mundo

Miércoles 22 de mayo de 2024 Vía Canal de YouTube UManizales Virtual Desde las 10.00 am de Chile / 11.00 am de Brasil y Argentina / 09.00 am de Ecuador, Colombia y Perú / 08.00 am de México, El Salvador y Guatemala / 16.00 pm de España I.-Contexto: El Grupo de Investigación Latinoamericano de Educación…