«Neurodidáctica y Educación Inclusiva: rompiendo mitos y explorando nuevas posibilidades en torno a la educación de los talentos», espacio que estuvo abierto a la comunidad de dicha casa de estudios, así como, a todos los profesionales e investigadores interesados, contando con 300 asistentes.
En esta oportunidad, se profundizó sobre los principales aportes de la neurodidáctica y su relación con la conformación de escenarios educativos que respondan a los intereses, necesidades y motivaciones de todos nuestros estudiantes. Este espacio pretende invertir las concepciones tradicionales sobe el aprendizaje de las denominadas necesidades educativas especiales, proponiendo un marco de equidad en la confirmación de los diseños didácticos y evaluativos, dirigiendo la mirada hacia los dispositivos cerebrales (módulos y dominios) y sus repercusiones sobre el aprendizaje y la enseñanza.
La invitación fue conferida por su trabajo investigativo en materia de educación inclusiva, neurodidáctica y enseñanza para la comprensión, así como, por sus investigaciones y numerosas publicaciones en este campo de especialización.
