Jul42019NOTICIASCategoría: NOTICIASPor Etiquetas: Aldo Ocampo GonzálezEducación InclusivaEstrategias para Potenciar AprendizajesModelo 4 MATNeurociencias Compartir TweetShare on Twitter TweetShare on Pinterest Share on FacebookShare on Facebook Share on LinkedInShare on LinkedIn Navegación entre publicacionesAnteriorPublicación anterior:CELEI y Ilustre Municipalidad de Viña del Mar establecen alianza para la celebración eventos académicos internacionalesSiguientePublicación siguiente:CELEI y Univ. Metropolitana de Ciencias de la Educación se reúnen para alianza cooperaciónFrom the Same CategoryConferencia Internacional de Postgrado sobre Políticas de las imágenes y tensiones en las narrativas históricas: el caso de María Remedios del ValleEstancia de Investigación Doctoral de Luisa Páez de González sobre resiliencia urbana y educación inclusivaExperimentaciones Post-doctorales. Socialización de proyectos de investigación post-doctoral sobre teoría crítica de la educación inclusiva crítica en el Sur Global, cohorte 2024-2025Panel sobre Psicoanálisis, inclusión y diferenciaSeminario sobre Derechos Humanos y Políticas de la diferencia: (re)consideraciones ético-políticasCICLO DE CONFERENCIAS CÁTEDRA MIEKE BAL SOBRE CINE, NEURODIVERSIDAD Y ANÁLISIS CULTURAL
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