Martes 05 de diciembre de 2023 12 PM de Chile, Argentina y Brasil / 10 AM de Colombia, Perú y Ecuador / 09 AM de México y El Salvador On-line I.-Contexto: El día martes 05 de diciembre de 2023, se celebrará la Conferencia Internacional de Postgrado «Sobre Rutas decoloniales y ejercicios decolonizantes», a cargo de la Dra. María…
Jueves 12 de octubre de 2023 On-line / Grupo de Investigación Latinoamericano de Educación Inclusiva (GILEI) I.-CONTEXTO El conversatorio se titula “Fernand Deligny: Conversaciones en torno a la educación inclusiva” y se ha convocado para participar del mismo al Dr. Rafael Da Piano (FLACSO – UNRN). El trabajo de Deligny en hospitales psiquiátricos, escuelas especiales,…
La prestigiosa académica del Departamento de Sociología de la Universidad de Háwai, Ph.D. Nandita Sharma, visitará la Escuela Latinoamericana de Postgrado (ELP) del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile, para impartir la conferencia magistral titulada: «The Postcolonial World Order: National Sovereignty and the Co-optation of Anti-colonialism«, espacio que será abierto a…
I.-Contexto de la conferencia La Escuela Latinoamericana de Postgrado (ELP) del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile, junto a la Escuela de Educación Diferencial de la Universidad Bernardo O´Higgins (UBO) y su programa de Magíster en Educación Diferencial, a través de su convenio de cooperación inter-institucional, celebrarán la Conferencia Internacional titulada:…
Judy Singer, referente mundial sobre neurodiversidad estará presente en el Seminario Internacional sobre Neurodiversidad en la Educación Superior, organizado este 2022 por Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), Chile, la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM), Chile, la Escuela de Educación Diferencial, Universidad Bernardo O´Higgins (UBO), Chile y la Escuela de Educación Inicial, Universidad Bernardo…
I.-CONTEXTO DEL SEMINARIO El Seminario Internacional sobre Neurodiversidad en la Educación Superior, asume que, para avanzar en los procesos transformacionales que suponen las agendas mundiales, en materias de educación, resulta perentorio cautelar las oportunidades de aprendizaje para todo el estudiantado, promovido desde un enfoque de derecho e inclusión. Lo anterior requiere concebir la diversidad como…
I.-CONTEXTO: El día jueves 29 de septiembre de 2022, la Escuela Latinoamericana de Postgrado (ELP) y el Programa de Investigadores en Residencia (PIR) del Centro de Estudios de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile, celebra el Panel “Reconfigurando las instituciones culturales a la luz de la justicia global”, espacio destinado a interpelar críticamente el funcionamiento de…