Nuevas publicaciones serie ENCRUCIJADAS LECTORAS desde el Observatorio sobre Educación Lectora, Nuevas Ciudadanías y Democracia – “Emilia Ferreiro”

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Encrucijadas Lectoras es un proyecto de la Red de Universidades Lectoras de la Universidad de Extremadura (UEX) y el Observatorio sobre Educación Lectora, Nuevas Ciudadanías y Democracias – “Emilia Ferreiro” del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI). Entre los nuevos documentos de investigación publicados, destacan: La literatura que acoge: los clubes de lectura…

Dossier EDUCACIÓN LECTORA Y JUSTICIA SOCIAL: POLÍTICAS, EXPERIENCIAS, SUBJETIVIDADES Y FORMACIÓN DE LECTORES CRÍTICOS

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La revista Investigaciones Sobre Lectura (ISL) invita al envío de textos para el monográfico titulado: EDUCACIÓN LECTORA Y JUSTICIA SOCIAL: POLÍTICAS, EXPERIENCIAS, SUBJETIVIDADES Y FORMACIÓN DE LECTORES CRÍTICOS. Ingresa aquí y consulta la información del dossier en la revista: https://revistas.uma.es/index.php/revistaISL/announcement/view/136 La tarea crítica que enfrenta la praxis desde la lectura desde una perspectiva social y…

II Seminario Nacional de Educación Inclusiva: debates políticos para el mundo contemporáneo

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I.-Contextualización El II Seminario Nacional de Educación Inclusiva, actividad celebrada anualmente, de forma conjunta, en esta oportunidad, por el Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) y la Escuela de Educación Parvularia de Universidad de Las Américas (UDLA)  de Chile, han establecido una alianza de cooperación inter-institucional, con el objeto de introducir y brindar…