Miércoles 22 de mayo de 2024 Vía Canal de YouTube UManizales Virtual Desde las 10.00 am de Chile / 11.00 am de Brasil y Argentina / 09.00 am de Ecuador, Colombia y Perú / 08.00 am de México, El Salvador y Guatemala / 16.00 pm de España I.-Contexto: El Grupo de Investigación Latinoamericano de Educación…
Miércoles 17 de abril de 2024, vía Zoom Desde las 19 pm de Argentina y Brasil / 18 pm de Chile / 17 pm de Colombia, Ecuador y Perú, 16 pm de México I.- CONTEXTO: En el año 2022 más de una decena de instituciones de Educación Superior, centros de investigación e instituciones culturales de…
«Otras imaginaciones, otros problemas para una educación más «inclusiva» en Latinoamérica» Del 22 de abril al 16 de diciembre de 2024 Un lunes de cada mes, vía zoom I.-CONTEXTO: El Grupo de Investigación Latinoamericano de Educación Inclusiva (GILEI), fundado en 2022, por más de una decena de instituciones de educación superior, instituciones culturales y centros…
I.- CONTEXTO En las últimas décadas han proliferado –tanto en el campo académico como de las políticas públicas y las educativas en particular– discursos que recurren al sintagma “educación inclusiva”. Tal difusión de la noción, no ha ido de la mano de los suficientes esfuerzos reflexivos e investigativos por precisar sus alcances. En el año…
I.-CONTEXTO: En las últimas décadas han proliferado -tanto en el campo académico como de las políticas públicas y las educativas en particular- discursos que recurren al sintagma “educación inclusiva”. Tal difusión de la noción, no ha ido de la mano de los suficientes esfuerzos reflexivos e investigativos por precisar sus alcances. En el año 2022…
El Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile, junto al Instituto Pedagógico de la Universidad de Manizales (UM) de Colombia, a través del acuerdo de cooperación internacional que hermana a ambas instituciones desde 2017, informan a la comunidad profesional y a todo público interesado que se encuentra abierto el proceso de inscripciones…
Seminario Internacional Educación Superior Inclusiva y Justicia Social: acción política, multiplicidad y nuevos soportes de intervención institucional
