Carlos Skliar, visitará CELEI, este viernes 10 de marzo para impartir conferencia de inauguración de GILEI

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El connotado investigador argentino, Dr. Carlos Skliar, visitará el Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile, para impartir la conferencia magistral de inauguración, titulada: «De la inclusión hacia una pedagogía de las diferencias», en el marco del Lanzamiento del Grupo de Investigación Latinoamericano de Educación Inclusiva (GILEI). Carlos Skliar es, referente mundial…

Lanzamiento Grupo de Investigación Latinoamericano de Educación Inclusiva (GILEI)

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I.- CONTEXTO En las últimas décadas han proliferado –tanto en el campo académico como de las políticas públicas y las educativas en particular– discursos que recurren al sintagma “educación inclusiva”. Tal difusión de la noción, no ha ido de la mano de los suficientes esfuerzos reflexivos e investigativos por precisar sus alcances. En el año…

Gayatri Spivak, destacada teórica postcolonialista y profesora de la Universidad de Columbia, visitará CELEI para impartir conferencia

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El día sábado 11 de marzo de 2023, Gayatri Chakravorty Spivak, referente mundial sobre estudios Postcoloniales y Literatura, autora de importantes publicaciones, entre ellas: «¿Puede hablar el subalterno?», «Otras Asías», «La muerte de una disciplina», «Crítica a la razón postcolonial», entre otras obras destacadas, visitará el Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile, para…

Conferencia Internacional «La neurodiversidad y la neurodivergencia en la Educación Inclusiva Universitaria: una mirada a los acercamientos realizados en América Latina»

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I.-Contexto de la actividad: La Escuela Latinoamericana de Postgrado (ELP) del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile, junto a la Escuela de Educación Diferencial de la Universidad Bernardo O´Higgins (UBO) y su programa de Magíster en Educación Diferencial, a través de su convenio de cooperación inter-institucional, celebrarán la Conferencia Internacional titulada: «La…

Diálogos imaginativos y re-significaciones críticas sobre Cine, Neurodiversidad y Análisis Cultural

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I.-Contexto: El día 23 de noviembre de 2022, se celebrará el Workshop titulado: «Diálogos imaginativos y re-significaciones críticas sobre Cine, Neurodiversidad y Análisis Cultural», espacio organizado en el marco de la Cátedra Abierta e Inter-institucional del núcleo Chile, titulada: «Cine, Neurodiversidad y Análisis Cultural», espacio integrado por el Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva…

Mieke Bal, connotada autoridad de los Estudios Visuales y del Análisis Cultural, visitará CELEI para impartir conferencia

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El día miércoles 23 de octubre de 2022, la connotada teórica cultural y videoartista, Dra. Mieke Bal, referente indiscutido en Estudios Visuales, Narratología y Análisis Cultural, visitará el Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile, para impartir conferencia magistral, en el marco de la Cátedra sobre Cine, Neurodiversidad y Análisis Cultural, espacio…

Lanzamiento Cátedra Itinerante sobre Investigación de la educación inclusiva en el Sur Global

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I.-CONTEXTO: En las últimas décadas han proliferado -tanto en el campo académico como de las políticas públicas y las educativas en particular- discursos que recurren al sintagma “educación inclusiva”. Tal difusión de la noción, no ha ido de la mano de los suficientes esfuerzos reflexivos e investigativos por precisar sus alcances. En el año 2022…

CELEI, firma importante convenio con CERLALC-UNESCO

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El dia 11 de octubre de 2022, se celebroó la presentación del Dossier «Leer se conjuga en plural. Desafíos y oportunidades de la neurodiversidad para las prácticas de lectura, escritura y oralidad«, editado por el CERLALC-UNESCO, espacio en el que el Director fundador del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile, participó…

Seminario sobre Sociología de la discapacidad e investigación de la educación inclusiva: tensiones analítico-metodológicas

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I.-CONTEXTUALIZACIÓN El Seminario sobre “Sociología de la discapacidad e investigación de la educación inclusiva: tensiones analítico-metodológicas”, propone un marco de pensamiento que opera en otra clave para comprender las relaciones opresivas que operan a nivel epistémico, político, cultural y relacional en grupos de personas en situación de discapacidad. Lo que nos interesa en este curso…

CONVOCATORIA 2022 PARA PARTICIPAR DEL GRUPO DE LECTURA «ICONOCLASTAS DE LA INCLUSIÓN»

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I.-CONTEXTUALIZACIÓN La versión 2022 del Grupo de Lectura “Iconoclastas de la inclusión”[1], ofrece un espacio de 4 sesiones para reflexionar críticamente en torno a la obra de una de las figuras más prominentes que, durante el último tiempo, se ha erigido en el campo de investigación de la educación inclusiva, hablamos del teórico británico, Roger…