I CONCURSO IBEROAMÉRICANO DE TESIS 2018 – Investigación Crítica y Transformativa para la Educación Inclusiva en el siglo XXI

Convocatorias Abiertas

CONVOCATORIA PRIMER CONCURSO IBEROAMÉRICANO DE TESIS 2018 «Investigación Crítica y Transformativa para la Educación Inclusiva en el siglo XXI: reinventar el saber, dislocar epistemes y construir nuevos horizontes metodológicos»   I.-PRESENTACIÓN El Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile y la Fundación Planetaria Yachay (FUPYA) de Perú, a través de su fondo…

I Concurso Latinoamericano y Caribeño de Prácticas Educativas Significativas para la Transformación, la Educación Inclusiva y la Justicia Educativa

Convocatorias Abiertas

CONVOCATORIA  Primer Concurso Latinoamericano y Caribeño de Prácticas Educativas Significativas para la Transformación, la Educación Inclusiva y la Justicia Educativa: «Reinventar la escuela, mirar con otros lentes y crear nuevos mundos” El Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile, la Revista Psicopedagógica REPSI de Chile y la Fundación Planetaria Yachay (FUPYA) de Perú, a través…

ABIERTAS POSTULACIONES 2019 -Diplomado Internacional: Neurodiversidad y Neurodidáctica: herramientas para la gestión del currículo y la evaluación desde el Neuroaprendizaje

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I.-PRESENTACIÓN El Diplomado Internacional en “Neurodiversidad y Neurodidáctica: herramientas para la gestión del Currículo y la Evaluación desde el Neuroaprendizaje”, surge con la necesidad de contribuir a la formación especializada y de primer nivel en el campo de la neurodidáctica y del neuroaprendizaje, concebidas éstas, como ‘disciplinas en construcción’, cuyos aportes ofrecen la posibilidad de…

CONCURSO INTERNACIONAL DE ENSAYOS: Pensamiento crítico y pensamiento político para la Educación Inclusiva

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CONVOCATORIA CONCURSO DE ENSAYOS Pensamiento Crítico y Pensamiento Político para la Educación Inclusiva en el siglo XXI: utopías y distopías para la creación de proyectos políticos y educativos críticamente subversivos   El Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile, junto a la Fundación Planetaria Yachay (FUPYA) de Perú, a través de su…

CALL FOR PAPERS: Perspectivas de literacidad crítica en el contexto de la Educación Inclusiva

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CONVOCATORIA / CALL FOR PAPERS Temática central del número 4 (septiembre-diciembre 2018) Número extraordinario dedicado: Perspectivas de la literacidad crítica en el contexto de la Educación Inclusiva: revisiones críticas y perspectivas emergentes Coordinadores: Dr. Eloy Martos, Universidad de Extremadura Dra. Concepción López Andrada, Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva Dr. Aldo Ocampo González, Centro de…