Panel de conversación. Fácil lectura: pensando condiciones de equidad y justicia a través del derecho a la lectura
Fácil lectura e inclusión de personas en situación de discapacidad
Seminario Internacional sobre Educación Superior Inclusiva y Justicia Social
Seminario Internacional Educación Superior Inclusiva y Justicia Social: acción política, multiplicidad y nuevos soportes de intervención institucional
SEMINARIO PERMANENTE Interseccionalidades críticas Lecturas de lo abyecto, (contra)memorias y educación
Organizan: Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI)[1], Chile Red de Universidades Lectoras (RIUL), España Universidad de Extremadura, España Universidad Católica Silva Henríquez, Chile Universidad de Antioquía, Colombia Centro de Investigación en Educación para la Justicia Social (CIEJUS), Chile Centro Interdisciplinarios de Estudios Latinoamericanos (CIEL) de la Universidad de La Serena, Chile replica watches…
II Seminario Internacional sobre Educación Lectora y Justicia Social: decolonialidad, políticas de la diferencia e infancias críticas
II Seminario Internacional sobre Educación Lectora y Justicia Social
Conversatorio Latinoamericano Paulo Freire Inmortal
Te invitamos a participar del Conversatorio Paulo Freire Inmortal, espacio que busca revisitar la obra de este gran educador Latinoamericano para pensar los dilemas del presente. Te esperamos!! Intervienen: Dr. Rolando Pinto Contreras, Universidad de Playa Ancha, Chile / Doctor Honoris Causa del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI). Dra Maria Verdeja Muñiz,…
INSCRIPCIONES ABIERTAS Diplomado Internacional: Neurodiversidad y Neurodidáctica: herramientas para la gestión del currículo y la evaluación desde el Neuroaprendizaje
I.-PRESENTACIÓN El Diplomado Internacional en “Neurodiversidad y Neurodidáctica: herramientas para la gestión del Currículo y la Evaluación desde el Neuroaprendizaje”, surge con la necesidad de contribuir a la formación especializada y de primer nivel en el campo de la neurodidáctica y del neuroaprendizaje, concebidas éstas, como ‘disciplinas en construcción’, cuyos aportes ofrecen la posibilidad de…
INSCRIPCIONES ABIERTAS Seminario Internacional Educación Superior y Justicia Social: acción política, multiplicidad y nuevos soportes de intervención institucional
Inscríbete aquí, podrás solicitar más información escribiéndonos un mensaje en nuestro formulario. No te lo pierdas ! INSCRIPCIONES ABIERTAS Seminario Internacional Educación Superior y Justicia Social
INSCRIPCIONES ABIERTAS Seminario Internacional sobre Educación y Accesibilidad Cultural: experiencias, prácticas investigativas, democratización y transformación del arte
I.-Contexto del seminario El Seminario Internacional sobre Educación y Accesibilidad Cultural: experiencias, prácticas investigativas, democratización y transformación del arte, organizado por el Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile, el Museo de Arte Moderno de Sao Paulo (MAM), Brasil, el Museo de Arte Contemporáneo de Bogotá (MAC), Colombia, la Universidad Minuto de…
COLOQUIO INTERNACIONAL «Prácticas letradas en clave interseccional y post-colonial: por el derecho a la diferencia y a la reinvención de la ciudadanía cultural»
Organizan: Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI)[1], Chile Centro de Estudios Educación y Aprendizaje Basado en la Comunidad, Universidad Católica Silva Henríquez, Chile I.-CONTEXTUALIZACIÓN La lectura emerge como un mecanismo intelectual sofisticado y poderoso, posibilita la expansión y el ejercicio de la ciudadanía crítica, posee la capacidad de activar las posibilidades emancipadoras de…
INSCRIPCIONES ABIERTAS 2022 – Diplomado en Métodos de Investigación Social e Interseccionalidad Crítica: perspectivas aplicadas a la intervención social compleja y al análisis de procesos políticos
I.-PRESENTACIÓN El programa de Diplomado en “Métodos de Investigación Social e Interseccionalidad Crítica: perspectivas aplicadas a la intervención social compleja y al análisis de procesos políticos”, impartido por la Escuela de Postgrado del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile, articula una sólida y vanguardista formación de métodos de investigación cualitativa aplicada…