Informe de Investigación: “Lectura Fácil en Foco. Capacidades diferentes, los mismos derechos” Organización de Estados Iberoamericanos-CELEI

El foco de interés sobre las investigaciones, las integraciones y desarrollos de programas de la Lectura fácil se ha ido produciendo los últimos diez años, con casos en los que se ha puesto en práctica diversos modelos y formatos sobre la materia. Entendemos la lectura como un derecho, pero también como una herramienta para la…

Ya está disponible la Segunda Edición Boletín CELEI

  El Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), edita cuatro veces al año su boletín informativo. En esta segunda edición, se contó con las entrevistas a los investigadores y doctores Rafael Bisquerra y Anna Forés. Las dos columnas que integran el cuerpo de esta edición abordan la dimensión terapéutica a través del teatro…

Documento de Trabajo Número 1. Interseccionalidad y Derecho a la Lectura

El documento de trabajo número 1, presenta un aproximación inicial, en torno a la interrelación entre interseccionalidad y derecho a la lectura, ofreciendo un conjunto de argumentos críticos sobre la formación de mecanismos que crean y producen poblaciones excedentes al interior de este derecho, más allá, de las posiciones sociales de origen que, afectan a…

Libro: Experiencias y desafíos sobre Educación Superior Inclusiva

Este libro presenta una investigación documental que describe de forma general, las propuestas sobre educación universitaria para personas en situación de discapacidad implementadas en los primeros años del siglo XXI. Si bien, las cartografías del campo identifican aportes de todo tipo, es menester, alinear las formas condicionales de los programas en desarrollo a partir de la…

Libro: Cuadernos de Educación Inclusiva. Los rumbos de la educación inclusiva en el siglo XXI: la necesidad de modernizar el enfoque

El miércoles 11 de mayo de 2016, el Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), lanzó el primer volumen de la colección Cuadernos de Educación Inclusiva. En esta oportunidad, el libro se titula: “Los rumbos de la educación inclusiva en el siglo XXI: la necesidad de modernizar el enfoque”, obra en la que participan destacados…