Seminario de Postgrado en Epistemología de la Educación Inclusiva: re-imaginar el mundo, producir otros desempeños epistemológicos

I.-CONTEXTO DEL SEMINARIO El Seminario de Postgrado sobre Epistemología de la educación inclusiva: re-imaginar el mundo, producir otros desempeños epistemológicos, se propone pensar en la construcción del conocimiento de la educación inclusiva, reconociendo que, esto es, sin duda, un punto álgido, espinoso y caliente. En cierta medida, producto de la multiplicidad de voces que participan…

III Coloquio Internacional sobre Prácticas letradas en clave Interseccional y Postcolonial: descolonización lingüística, injusticias raciales y subjetividades construidas al margen de la historia

I.-CONTEXTO DEL COLOQUIO El III Coloquio Internacional sobre Prácticas letradas en clave Interseccional y Postcolonial: descolonización lingüística, injusticias raciales y subjetividades construidas al margen de la historia, articula su quehacer desde el reconocimiento que, una de las tareas críticas más inminentes que enfrenta la descolonización del lenguaje y, especialmente, la producción de marcos de justicia…

Director de CELEI, imparte conferencias magistrales en diversas universidades y centros de investigación en México en marzo y abril de 2022

El Dr. Aldo Ocampo González, director fundador del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), fue invitado para impartir diversas conferencias en México, específicamente, en las ciudades de Guadalajara, Tuxtla Gutiérrez, Comitán y San Cristóbal. En cada una de sus intervenciones, el académico reflexiono en torno a la diversidad de problemas epistemológicos que atraviesan…

Académicos de diversos países de Latinoamérica, publican trabajos sobre Prácticas letradas en clave interseccional y postcolonial, en dossier coordinado por CELEI en revista de Inglaterra

Durante los primeros días de abril de 2022, se publicó la edición especial correspondiente a los trabajos centrales y conferencias magistrales presentadas en la II versión del Coloquio Internacional sobre Prácticas Letradas en clave Interseccional y Postcolonial: subjetividades subversivas y desdenes ontológicos desde otros mundos, en JCEPS. Journal of Critical Education Policy Studies, editada por…

II SEMINARIO PERMANENTE INTERSECCIONALIDADES CRÍTICAS: LECTURAS, ESCRITURAS, ORALIDADES Y MEMORIAS SUBALTERNAS

Modalidad: virtual Fortaleciendo la participación de diversas latitudes de ALAC y Europa Viernes 30 de noviembre de 2021 8:00 a 13.00 AM COL / 10:00 a 14:00 horas de Chile I.-CONTEXTUALIZACIÓN El presente encuentro avanza desde el Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) en colaboración con la Escuela Interamericana de Bibliotecología. Universidad de…

II Seminario Internacional de Arte y Accesibilidad Cultural: subjetividades en disputas, territorios en movimiento y contra-memorias

Miércoles 17 y jueves 18 de noviembre de 2021 100% online, a través del Canal de YouTube de CELEI I.-PRESENTACIÓN El Segundo Seminario Internacional de Arte y Accesibilidad Cultural: subjetividades en disputas, territorios en movimiento y contra-memorias, es un espacio de carácter interdisciplinario que reúne a diversas instituciones de Latinoamérica, especializadas en campos de aplicación,…

Seminario Desafiando las configuraciones de la Educación Diferencial hoy

Espacio organizado bajo convenio de cooperación inter-institucional celebrado entre la Escuela de Educación Diferencial de la Universidad Bernado O´Higgins (UBO) y el Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), Chile. El seminario reúne diversas voces de profesionales y académicos de diversos países de Latinoamérica, para discutir acerca de los bloques de racionalidad que sustentan…

Seminario Internacional. Cien años: sujetos, transformación, realidad y Freire

SI DESEAS INSCRIBIRTE, INGRESA EN: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScElkgVJcXVGzUoQ_nXAtCIqt_UlEOAPuxvr06oVIZJPr71Wg/viewform I.-CONTEXTUALIZACIÓN Por estos tiempos nuestra América Latina se encuentra en procesos de rupturas y continuidades en su desarrollo político, económico, social y cultural, entre lo instituido y lo instituyente que se manifiesta en diversos escenarios de alta complejidad en cuanto a su direccionalidad. En un contexto en el cual…

II SIMPOSIO LATINOAMERICANO Y CARIBEÑO DE INVESTIGACIÓN SOBRE EDUCACIÓN INCLUSIVA: SUBJETIVIDADES EN DISPUTA, CREACIÓN DE OTROS MUNDOS Y ALTERACIÓN DE LO CONOCIDO

Fecha de celebración: Miércoles 22, jueves 23 y viernes 24 de septiembre de 2021 Modalidad: 100% on-line Actividad gratuita Para seguir la transmisión del evento ingresa en el canal de YouTube de la Red Ecuatoriana de Pedagogía https://www.youtube.com/c/REDECUATORIANADEPEDAGOGÍA/featured I.-CONTEXTO DEL SIMPOSIO El Simposio Latinoamericano y Caribeño de Investigación de la Educación Inclusiva, centra su interés en…

Coloquio Internacional sobre Prácticas Lectoras en clave Interseccional y Post-colonial: subjetividades subversivas y desdenes ontológicos desde otros mundos

I.-CONTEXTO DEL COLOQUIO El II Coloquio Internacional sobre Prácticas lectoras en clave Interseccional y Post-colonial: subjetividades subversivas y desdenes ontológicos desde otros mundos, organizado anualmente por el Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) y la Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH), ambas instituciones de Chile, en esta oportunidad se han hermanado la Pontificia Universidad…