III Seminario Permanente Otras rutas, otros peregrinajes para comprender la educación inclusiva en el mundo actual

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I.-CONTEXTO: El Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile, ha consagrado el año 2024 como el año de la búsqueda de los fundamentos críticos, premisa crucial en el desarrollo intelectual de la educación inclusiva. Bajo este contexto, nuestra institución organiza la tercera versión del Seminario Permanente Otras rutas, otros peregrinajes para comprender…

Seminario de Postgrado en Epistemología de la Educación Inclusiva: re-imaginar el mundo, producir otros desempeños epistemológicos

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I.-CONTEXTO DEL SEMINARIO El Seminario de Postgrado sobre Epistemología de la educación inclusiva: re-imaginar el mundo, producir otros desempeños epistemológicos, se propone pensar en la construcción del conocimiento de la educación inclusiva, reconociendo que, esto es, sin duda, un punto álgido, espinoso y caliente. En cierta medida, producto de la multiplicidad de voces que participan…

Director de CELEI imparte Jornada de Perfeccionamiento sobre “Competencia Lectora, Neurodidáctica y Atención a la Diversidad: ideas para re-pensar la animación a la lectura” en Santiago

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El sábado 07 de mayo entre las 09.00 a 17.00 hrs, se desarrollo el Seminario “Competencia Lectora, Neurodidáctica y Atención a la Diversidad: ideas para re-pensar la animación a la lectura”, impartido por Dr. © Aldo Ocampo González, director del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), a través de REPSI. El profesor Ocampo,…