Investigadora de CELEI, organiza IX Colóquio de Surdos en Brasil

En el día 16/09/2017, se realizó en Nova Friburgo/RJ, Brasil, el IX Colóquio de Surdos “Emancipação, Luta e Respeito aos Surdos”. El mismo representa la continuidad de coloquios anteriores, ocurridos en la Región Sudeste del país, cuya idea central siempre fue reunir sordos como ponentes, discutiendo sus derechos, luchas y conquistas. El evento fue organizado…

Director de CELEI, imparte conferencia sobre Epistemología de la Educ. Inclusiva en Colombia

Los días 29 y 30 de septiembre de 2017, la la Unidad de Educación Hospitalaria del Ministerio de Educación de Colombia, celebró la tercera edición del Congreso de Pedagogía Hospitalaria. En la oportunidad expuso como invitado el Doctor Aldo Ocampo González, director del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile, impartiendo la conferencia: “Epistemología de la Educación…

Director de CELEI, imparte conferencia en Valdivia

Los días 19 y 20 de octubre de 2017, la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad San Sebastián sede Valdivia, celebró la cuarta edición del Congreso de Educación de Los Ríos. En la oportunidad expuso como invitado principal el Doctor Aldo Ocampo González, director del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile,…

Director de CELEI, invitado a exponer en seminario de Neurodiversidad

El día sábado 19 de agosto de 2017, se efectuó en las dependencias del Salón de Eventos de SOFOFA, el Seminario Neurodiversidad. Hacia una Educación Inclusiva», organizado por la Consultora CREACTIVA. En la oportunidad expuso como invitado principal el Doctor Aldo Ocampo González, director del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile,…

Director de CELEI, recibe título de «Visitante Ilustre» en Perú

El día lunes 07 de agosto, 2017, la Ilustre Municipalidad de El Tambo, en Huancayo, Perú, otorgó la distinción de «Visitante Ilustre» al Dr. Aldo Ocampo González, director del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), debido a su notable participación en el VI Seminario Internacional de Investigación, Epistemología y Educación, así como, especialmente,…

Director de CELEI, imparte conferencia inaugural por Invitación en VI Seminario Internacional sobre Investigación, Epistemología y Educación en Perú

Durante los días 04, 05 y 06 de agosto de 2017, se desarrollo la VI versión de Seminario Internacional sobre Investigación, Epistemología y Educación, organizado por la Dirección de Postgrado y la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad del Centro del Perú (UNCP), a través de su programa de Doctorado en Ciencias…

Investigador de CELEI, publica segundo libro titulado: «Conocimiento Virtual. Hacia una epistemología universal»

El Dr. Juan Jesus Güere Porras, Investigador Asociado al Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), ha publicado recientemente a través de la Fundación YACHAY, institución dedicada a la investigación y difusión educativa y cultural en Perú, su segunda obra, titulada: «Conocimiento Virtual. Hacia una epistemología universal», libro presentado en el marco del VI…

Exitosa cuarta versión del curso de Género, Equidad y su aplicación en los procesos asociados a los bienes y productos estrátegicos del CNTV

Con total éxito se desarrolló, entre el 2 y el 10 de agosto, la cuarta versión el Curso Género, Equidad y su Aplicación en los procesos asociados a los bienes y productos estratégicos del CNTV, cuyo objetivo fue transferir conocimiento y herramientas referidas al enfoque de género para aplicarlas en la provisión de bienes y…

Director de CELEI, es nombrado «Ciudadano Ilustre» por el Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal del Cantón de Riobamba, Ecuador

El día Jueves 15 de junio de 2017, el Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal del Cantón Riobamba y la Dirección de Gestión Cultural, Deportes y Recreación, otorgaron el reconocimiento de «Ciudadano Ilustre» al Dr. © Aldo Ocampo González, como reconocimiento a su trayectoria académica y a la ampliación de nuevas perspectivas teóricas al campo de la Educación…