Director de CELEI imparte conferencias y taller en México

Durante los días 17 al 19 de octubre de 2018, el doctor Aldo Ocampo González, director del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), fue invitado a la ciudad de Tuxtla Gutiérrez en Chiapas, México, para participar como conferencista en la IV versión de la Convención Internacional de Educación Física, Inclusiva y Deporte Escolar…

Director de CELEI imparte conferencia en Colombia

El día jueves 11 de octubre de 2018, el doctor Aldo Ocampo González, director del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), impartió en la Universidad ICESI de Calí, Colombia, la conferencia por invitación titulada: «Epistemología de la Educación Inclusiva: constelaciones metodológicas y discusiones para el presente», a futuros licenciados en ciencias de la…

Nuevo Libro: La formación del profesorado y la Comprensión Epistemológica de la Educación Inclusiva: tensiones, permeabilidades y contingencias

LIBRO: La formación del profesorado y la Comprensión Epistemológica de la Educación Inclusiva: tensiones, permeabilidades y contingencias.  De Aldo Ocampo González El presente trabajo converge en el análisis crítico de las propuestas de formación docente en el contexto de la Educación Inclusiva a la luz de los planteamientos de su episteme. La epistemología de la…

Director de CELEI, imparte conferencia sobre Epistemología de la Educ. Inclusiva en Colombia

Los días 29 y 30 de septiembre de 2017, la la Unidad de Educación Hospitalaria del Ministerio de Educación de Colombia, celebró la tercera edición del Congreso de Pedagogía Hospitalaria. En la oportunidad expuso como invitado el Doctor Aldo Ocampo González, director del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile, impartiendo la conferencia: “Epistemología de la Educación…

Director de CELEI, imparte conferencia en Valdivia

Los días 19 y 20 de octubre de 2017, la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad San Sebastián sede Valdivia, celebró la cuarta edición del Congreso de Educación de Los Ríos. En la oportunidad expuso como invitado principal el Doctor Aldo Ocampo González, director del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile,…

Director de CELEI, invitado a exponer en seminario de Neurodiversidad

El día sábado 19 de agosto de 2017, se efectuó en las dependencias del Salón de Eventos de SOFOFA, el Seminario Neurodiversidad. Hacia una Educación Inclusiva», organizado por la Consultora CREACTIVA. En la oportunidad expuso como invitado principal el Doctor Aldo Ocampo González, director del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile,…

Director de CELEI, recibe título de «Visitante Ilustre» en Perú

El día lunes 07 de agosto, 2017, la Ilustre Municipalidad de El Tambo, en Huancayo, Perú, otorgó la distinción de «Visitante Ilustre» al Dr. Aldo Ocampo González, director del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), debido a su notable participación en el VI Seminario Internacional de Investigación, Epistemología y Educación, así como, especialmente,…

Director de CELEI, imparte conferencia inaugural por Invitación en VI Seminario Internacional sobre Investigación, Epistemología y Educación en Perú

Durante los días 04, 05 y 06 de agosto de 2017, se desarrollo la VI versión de Seminario Internacional sobre Investigación, Epistemología y Educación, organizado por la Dirección de Postgrado y la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad del Centro del Perú (UNCP), a través de su programa de Doctorado en Ciencias…

Director de CELEI, es nombrado «Ciudadano Ilustre» por el Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal del Cantón de Riobamba, Ecuador

El día Jueves 15 de junio de 2017, el Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal del Cantón Riobamba y la Dirección de Gestión Cultural, Deportes y Recreación, otorgaron el reconocimiento de «Ciudadano Ilustre» al Dr. © Aldo Ocampo González, como reconocimiento a su trayectoria académica y a la ampliación de nuevas perspectivas teóricas al campo de la Educación…