«Otras imaginaciones, otros problemas para una educación más «inclusiva» en Latinoamérica» Del 22 de abril al 16 de diciembre de 2024 Un lunes de cada mes, vía zoom I.-CONTEXTO: El Grupo de Investigación Latinoamericano de Educación Inclusiva (GILEI), fundado en 2022, por más de una decena de instituciones de educación superior, instituciones culturales y centros…
I.-CONTEXTO: La Cátedra Roger Slee sobre Otredad, Educación Inclusiva y Estéticas del Mundo Contemporáneo, inaugurada en abril de 2023, a través del convenio de cooperación inter-institucional suscrito entre el Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile y la Escuela de Educación Diferencial de la Universidad Bernardo O’Higgins (UBO) de Chile, honrarán el…
Martes 12 de marzo de 2024 12 PM de Chile, Argentina y Brasil / 10 AM de Colombia, Ecuador y Perú / 09 AM de México, Guatemala y El Salvador On-line I.-Contexto: El día martes 12 de marzo de 2024, se celebrará la Conferencia Internacional de Postgrado «Desfigurar la exclusión. Hacia una pedagogía de la imaginación»,…
Martes 21 de noviembre de 2023 12 PM de Chile, Argentina y Brasil / 10 AM de Colombia, Perú y Ecuador / 09 AM de México y El Salvador On-line I.-Contexto: El día martes 21 de noviembre de 2023, se celebrará la Conferencia Internacional de Postgrado «The Struggle for Inclusion in New Times», a cargo del Ph.D.…
I.-CONTEXTO El Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile, junto a su Escuela Latinoamericana de Postgrado (ELP) y su Programa de Investigadores en Residencia (PIR), celebrarán desde el día martes 11 de julio hasta el día miércoles 16 de agosto de 2023, el Ciclo de Conferencias – “Alter-idades: imaginaciones, exploraciones e interferencias…
I.-Inscripciones: Si estás interesadx en participar del Lanzamiento Cátedra Roger Slee sobre Educación Inclusiva, Otredad y Estéticas del mundo contemporáneo, ingresa en el siguiente enlace y completa tu registro: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScnRa4UY0mi40y1BTYmYHGWNJLjJVFOzhGov1Ya7xG7ZuFsWA/viewform II.-Contexto: La creación de la Cátedra Roger Slee sobre Educación Inclusiva, Otredad y Estéticas del mundo contemporáneo, es un proyecto inter-institucional celebrado entre el Centro…
I.-CONTEXTO: En las últimas décadas han proliferado -tanto en el campo académico como de las políticas públicas y las educativas en particular- discursos que recurren al sintagma “educación inclusiva”. Tal difusión de la noción, no ha ido de la mano de los suficientes esfuerzos reflexivos e investigativos por precisar sus alcances. En el año 2022…
I.-CONTEXTUALIZACIÓN El Seminario sobre “Sociología de la discapacidad e investigación de la educación inclusiva: tensiones analítico-metodológicas”, propone un marco de pensamiento que opera en otra clave para comprender las relaciones opresivas que operan a nivel epistémico, político, cultural y relacional en grupos de personas en situación de discapacidad. Lo que nos interesa en este curso…
Contexto El Visting Fellow 2022. Residencias para Re-imaginar la Educación Inclusiva, es una instancia organizada por el Programa de Investigadores en Residencia (PIR) del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile. En esta oportunidad, concentra diversas discusiones que tienen por objeto tensionar los dilemas ético-políticos, existenciales, relacionales, estructurales, culturales, sociales y pedagógicos…
El Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI) de Chile, durante los meses de marzo y abril de 2022, suscribió la firma de diversos acuerdos de cooperación internacional con diversas instituciones de Educación Superior (IES) e Investigación procedentes de diversas latitudes de Latinoamérica. Los nuevos convenios de cooperación internacional suscritos vienen a fortalecer y…
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